| TÍTULO | NOMBRE CORTO | DESCRIPCIÓN | 2024-4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Otros programas_Programas que ofrecen | a69_f38_a | Se entiende por programa al instrumento normativo de planeación cuya finalidad consiste en desagregar y detallar los planteamientos y orientaciones generales de un plan nacional, estatal o regional y municipal mediante la identificación de objetivos y metas | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tabla Campos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ejercicio | Fecha de inicio del periodo que se informa | Fecha de término del periodo que se informa | Nombre del programa | Clave de la partida presupuestal | Denominación de la partida presupuestal | Presupuesto asignado al programa, en su caso | Origen de los recursos, en su caso | Tipo de participación del Gobierno Federal o local y en qué consiste ésta | Ámbitos de intervención | Cobertura territorial | Diagnóstico | Resumen | Fecha de inicio de vigencia del programa, con el formato día/mes/año | Fecha de término de vigencia del programa, con el formato día/mes/año | Objetivo(s) del programa | Acciones que se emprenderán | Personas participantes/beneficiarias | Hipervínculo al proceso básico del programa | Tipo de apoyo (catálogo) | Monto otorgado, en su caso | Convocatoria, en su caso, especificar que opera todo el año | Sujeto(s) obligado(s) que opera(n) cada programa | Nombre(s) de la persona servidora pública de contacto | Primer apellido de la persona servidora pública de contacto | Segundo apellido de la persona servidora publica de contacto | ESTE CRITERIO APLICA A PARTIR DEL 01/04/2023 -> Sexo (catálogo) | Correo electrónico | Nombre de la(s) área(s) responsable(s) | Tipo de vialidad (catálogo) | Nombre de vialidad | Número Exterior | Número Interior, en su caso | Tipo de asentamiento (catálogo) | Nombre del asentamiento | Clave de la localidad | Nombre de la localidad | Clave del municipio | Nombre del municipio o delegación | Clave de la Entidad Federativa | Nombre de la Entidad Federativa (catálogo) | Código postal | Teléfono y extensión | Horario y días de atención | Área(s) responsable(s) que genera(n), posee(n), publica(n) y actualizan la información | Fecha de actualización | Nota | |
| 2026 | 01/04/2026 | 30/06/2026 | Programa Expansión de la Educación Inicial | 2026,21,02,22,9102030,01,214100,2,05,01,003,00,E0011,MP,022,U312,003,C03,85000,89032 2026,21,02,22,9102030,01,217100,2,05,01,003,00,E0011,MP,022,U312,003,C03,85000,77332 2026,21,02,22,9102030,01,218200,2,05,01,003,00,E0011,MP,022,U312,003,C03,85000,2500 2026,21,02,22,9102030,01,223100,2,05,01,003,00,E0011,MP,022,U312,003,C03,85000,36900 2026,21,02,22,9102030,01,246100,2,05,01,003,00,E0011,MP,022,U312,003,C03,85000,2500 2026,21,02,22,9102030,01,248100,2,05,01,003,00,E0011,MP,022,U312,003,C03,85000,521322 2026,21,02,22,9102030,01,249100,2,05,01,003,00,E0011,MP,022,U312,003,C03,85000,110342 2026,21,02,22,9102030,01,339100,2,05,01,003,00,E0011,MP,022,U312,003,C03,85000,136000 2026,21,02,22,9102030,01,345900,2,05,01,003,00,E0011,MP,022,U312,003,C03,85000,48000.4 2026,21,02,22,9102030,02,352100,2,05,01,003,00,E0011,MP,022,U312,003,C03,85000,255000 2026,21,02,22,9102030,01,217100,2,05,01,003,00,E0011,VH,022,U312,003,C03,85000,150000 2026,21,02,22,9102030,01,441100,2,05,01,003,00,E0011,VH,022,U312,003,C03,85000,360000 2026,21,02,22,9102030,01,334100,2,05,01,003,00,E0011,CA,022,U312,003,C03,85000,115000 2026,21,02,22,9102030,01,383100,2,05,01,003,00,E0011,CA,022,U312,003,C03,85000,200000 2026,21,02,22,9102030,01,214100,2,05,01,003,00,E0011,EI,022,U312,003,C03,85000,15000 2026,21,02,22,9102030,01,336100,2,05,01,003,00,E0011,EI,022,U312,003,C03,85000,32000 2026,21,02,22,9102030,01,383100,2,05,01,003,00,E0011,EI,022,U312,003,C03,85000,53000 2026,21,02,22,9102030,01,261100,2,05,01,003,00,E0011,GI,022,U312,003,C03,85000,9000 2026,21,02,22,9102030,01,336100,2,05,01,003,00,E0011,GI,022,U312,003,C03,85000,9000 |
Subsidios | 2,268,608.59 | Federal Ramo 11 | La asignación del recurso para la operación de estos programas es 100 por ciento Federal | Estatal | Estatal | La educación inicial se constituye como la oportunidad para el aprendizaje temprano y el desarrollo de la primera infancia, mediante prácticas de cuidado y de crianza enriquecidas. La Nueva Escuela Mexicana, mediante el Currículo Nacional Fase 1 de Educación Inicial, enfatiza una educación humanista, intercultural, inclusiva, abierta a la diversidad, promotora de los derechos de niñas y niños; que las y los agentes educativos realizan en sus espacios de trabajo al recuperar saberes y experiencias propias, del colectivo escolar, de las niñas y los niños y sus familias mediante proyectos y actividades que tienden a formar desde la base ciudadanas y ciudadanos saludables, incluyentes, críticos, empáticos y solidarios. | Contribuir a la ampliación de la cobertura para que las niñas y los niños de 0 días de nacidas(os) a 3 años de edad accedan a los servicios públicos de educación inicial integral a través de Modalidades Escolarizadas y No Escolarizadas. | 01/01/2026 | 31/12/2026 | Contribuir a la ampliación de la cobertura para que las niñas y los niños de 0 días de nacidas(os) a 3 años de edad accedan a los servicios públicos de educación inicial integral a través de Modalidades Escolarizadas y No Escolarizadas. | a) Fortalecer los Centros de
Atención Infantil Federalizados (CAI-Federalizado) y Centro de Desarrollo
Infantil (CENDI) en proceso de regularización con inmueble federalizado en
materia de seguridad y bienestar de las niñas y los niños, a través del mantenimiento
de los inmuebles. b) Implementar a través de Agentes educativos con clave FEI la estrategia de Visitas a Hogares para brindar orientación a padres de familia sobre prácticas de crianza (Modalidad no Escolarizada). c) Operar el proyecto piloto Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CCAPI), en coordinación con las autoridades locales, estatales y municipales, así como con organizaciones de la sociedad civil, en municipios con mayor demanda de educación inicial focalizada a través de diagnósticos municipales. d) Capacitar a los Agentes educativos de los Centros de Atención Infantil. e) Apoyar a los CENDIS en proceso de regularización con apoyo voluntario, servicios básicos y los insumos necesarios para su operación. |
Niñas y niños de 0 a 2 años y 11 meses. | https://sep.hidalgo.gob.mx/programas | Otros | 2,268,608.59 | Opera todo el año | Cordinación General de Educación Básica (IHE) | Nancy Adriana | León | Vite | Mujer | nancy.leon@seph.gob.mx | Cordinación General de Educación Básica (IHE) | Boulevard | Felipe Ángeles | s/n | s/n | Colonia | Venta Prieta | 48 | Pachuca | 48 | Pachuca | 13 | Hidalgo | 42080 | 01771 71 7 35 68 | Días hábiles de lunes a viernes de 8:00-15:00 hrs | Coordinación General de Educación Básica, Dirección General de Evaluación, Dirección de Evaluación Programática Presupuestal (IHE) | 10/07/2026 | ||
| 2026 | 01/04/2026 | 30/06/2026 | Programa Nacional de Inglés | 2026,21,02,22,9102010,01,217100,2,05,01,003,00,E0011,1I,022,U270,003,H04,85000,733500 2026,21,02,22,9102010,01,334100,2,05,01,003,00,E0011,1I,022,U270,003,H04,85000,1452550 2026,21,02,22,9102010,01,336100,2,05,01,003,00,E0011,1I,022,U270,003,H04,85000,6075.43 2026,21,02,22,9102010,01,383100,2,05,01,003,00,E0011,1I,022,U270,003,H04,85000,31500 2026,21,02,22,9102010,01,444100,2,05,01,003,00,E0011,3I,022,U270,003,H04,85000,10464119.66 2026,21,02,22,9102010,01,261100,2,05,01,003,00,E0011,4I,022,U270,003,H04,85000,124000 2026,21,02,22,9102010,01,336100,2,05,01,003,00,E0011,4I,022,U270,003,H04,85000,48000 2026,21,02,22,9102010,01,383100,2,05,01,003,00,E0011,4I,022,U270,003,H04,85000,220404.49 |
Subsidios | 13,080,149.58 | Federal Ramo 11 | La asignación del recurso para la operación de estos programas es 100 por ciento Federal | Estatal | Estatal | En el estado de Hidalgo, la implementacion del Programa Nacional de Ingles (PRONI) inicio en el afio 2010, por lo que a la fecha cuenta con 16 afos de operacion en la entidad, consolidandose como una estrategia para fortalecer el aprendizaje del idioma ingles en la educacion basica. Durante el ejercicio fiscal 2025 se registraron avances significativos en distintos indicadores del programa. En cuanto a la cobertura de escuelas atendidas, se logró un incremento en la estadística de escuelas primarias beneficiadas, incorporándose cinco escuelas adicionales que cuentan con docente de inglés para la enseñanza de la lengua extranjera inglés, lo que permitió ampliar el alcance del programa en el nivel primaria. Durante el ejercicio fiscal inmediato anterior se atendió a 32,523 alumnos y alumnas de preescolar, primaria, primaria indígena, secundarias técnicas y secundarias generales, lo que representa aproximadamente el 5.7 % de la población estudiantil del estado, considerando que en Hidalgo se estima una matricula de 569,980 estudiantes en educacion basica. Respecto al proceso de certificación de educandos, en educación primaria se certificaron 105 estudiantes, mientras que en educación secundaria se certificaron 85 estudiantes. En comparación con el ejercicio 2024, cuando se certificaron 100 estudiantes de primaria y 80 de secundaria, se observa un incremento del 5% en ambos niveles educativos. Asimismo, durante el periodo se realizaron 28 certificaciones de dominio del idioma ingles y 28 certificaciones en metodología de la ensefanza, superando la meta inicial de 27 certificaciones establecida al inicio del ejercicio, lo que representa un incremento aproximado del 3.7% respecto a lo planeado. En relación con la dotación de materiales educativos, se llevó a cabo la entrega de material didáctico a 58 escuelas primarias, superando la meta inicial de 55 escuelas, lo que representa un incremento del 5.45% en la cobertura de entrega de materiales. | Contribuir a que las escuelas públicas de Educación Básica de los niveles de preescolar (3° grado); primarias regulares; secundarias generales, técnicas y telesecundarias; de organización completa; multigrado; indígenas; de jornada regular y/o de jornada completa, seleccionadas por las AEL, fortalezcan sus capacidades técnicas y pedagógicas para la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés. | 01/01/2026 | 31/12/2026 | Contribuir a que las escuelas públicas de Educación Básica de los niveles de preescolar (3° grado); primarias regulares; secundarias generales, técnicas y telesecundarias; de organización completa; multigrado; indígenas; de jornada regular y/o de jornada completa, seleccionadas por las AEL, fortalezcan sus capacidades técnicas y pedagógicas para la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés. | a) Fortalecer el
nivel de dominio en el idioma inglés de las niñas, los niños y adolescentes
de educación básica. b) Fortalecer el perfil profesional de las/os Asesoras/es Educativas/os Especializadas/os y Docentes. c) Reforzar los contenidos, procesos de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés de los educandos, Asesoras/es Educativas/os Especializadas/os y Docentes. d) Garantizar que las niñas, los niños y adolescentes de educación básica, Asesoras/es Educativas/os Especializadas/os y Docentes reciban materiales educativos con el fin de coadyuvar con los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. |
Son los educandos matriculados en Escuelas Públicas de Educación Básica que participarán en el PRONI en el presente ejercicio fiscal | https://sep.hidalgo.gob.mx/programas | Otros | 13,080,149.58 | Opera todo el año | Cordinación General de Educación Básica (IHE) | Nancy Adriana | León | Vite | Mujer | nancy.leon@seph.gob.mx | Cordinación General de Educación Básica (IHE) | Boulevard | Felipe Ángeles | s/n | s/n | Colonia | Venta Prieta | 48 | Pachuca | 48 | Pachuca | 13 | Hidalgo | 42080 | 01771 71 7 35 68 | Días hábiles de lunes a viernes de 8:00-15:00 hrs | Coordinación General de Educación Básica, Dirección General de Evaluación, Dirección de Evaluación Programática Presupuestal (IHE) | 10/07/2026 | ||
| 2026 | 01/04/2026 | 30/06/2026 | Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial | 2026,21,02,22,9102040,01,221100,2,05,01,003,00,E0011,AC,024,U295,002,00000,B03,85000,170300 2026,21,02,22,9102040,01,334100,2,05,01,003,00,E0011,AC,024,U295,002,00000,B03,85000,1309000 2026,21,02,22,9102040,01,383100,2,05,01,003,00,E0011,AC,024,U295,002,00000,B03,85000,130000 2026,21,02,22,9102040,01,329100,2,05,01,003,00,E0011,AE,024,U295,002,00000,B03,85000,104868.13 2026,21,02,22,9102040,01,334100,2,05,01,003,00,E0011,AE,024,U295,002,00000,B03,85000,679000 2026,21,02,22,9102040,01,336100,2,05,01,003,00,E0011,AE,024,U295,002,00000,B03,85000,30000 2026,21,02,22,9102040,01,217100,2,05,01,003,00,E0011,EB,024,U295,002,00000,B03,85000,1425260 2026,21,02,22,9102040,02,515100,2,05,01,003,00,E0011,EB,024,U295,002,00000,B03,85000,1826500 2026,21,02,22,9102040,02,529100,2,05,01,003,00,E0011,EB,024,U295,002,00000,B03,85000,1881400 2026,21,02,22,9102040,01,261100,2,05,01,003,00,E0011,GO,024,U295,002,00000,B03,85000,50000 2026,21,02,22,9102040,01,336100,2,05,01,003,00,E0011,GO,024,U295,002,00000,B03,85000,43700.87 2026,21,02,22,9102040,01,339100,2,05,01,003,00,E0011,GO,024,U295,002,00000,B03,85000,80000 2026,21,02,22,9102040,01,383100,2,05,01,003,00,E0011,GO,024,U295,002,00000,B03,85000,60000 |
Subsidios | 7,790,029.00 | Federal Ramo 11 | La asignación del recurso para la operación de estos programas es 100 por ciento Federal | Estatal | Estatal | El
Gobierno de México a través de la SEP dará continuidad a la Nueva Escuela
Mexicana desde donde se promueve la inclusión colectiva e institucional
entendida como la forma que tienen las escuelas de dar respuesta,
responsabilizarse, cuidar y atender a cualquier niña, niño y adolescente que, por su condición de salud, género, capacidad, clase, etnia, lengua, nacionalidad, condición migratoria requiere cobijo de la comunidad escolar, así como una respuesta institucional (académica, jurídica o administrativa). Asimismo, garantizar el derecho a la educación, con énfasis sustantivo a personas afromexicanas y afromexicanos, migrantes, indígenas, mujeres, personas de la diversidad sexual y de género, niñas, niños y adolescentes hospitalizados, con alguna discapacidad, así como a los grupos más pobres de la sociedad, especialmente niñas y niños en situación de calle, adolescentes en conflictos con la ley, entre otros. Es por eso que las acciones que se realizan en el marco del PFSEE buscan la atención equitativa, sin distinción de género, ya que la población que atienden los SEE son parte de un grupo en situación de vulnerabilidad por una condición de discapacidad y/o con aptitudes sobresalientes, lo cual hace que se encuentren en desventaja con el resto de la población y, para garantizar sus derechos, los componentes y Criterios de gasto del PFSEE promueven la igualdad entre mujeres y hombres. |
Impulsar formas de vida institucional para favorecer la inclusión y la convivencia al interior de los planteles de los tres niveles educativos con proyección a su entorno. | 01/01/2026 | 31/12/2026 | Contribuir a que el educando con discapacidad y aptitudes sobresalientes en educación básica reciban una atención educativa acorde a sus necesidades, mediante el fortalecimiento de los servicios de educación especial. | a) Realizar
acciones de fortalecimiento académico dirigidas a la concientización,
formación y actualización de agentes educativos que participan en la atención
de los educandos con discapacidad y aptitudes sobresalientes, en educación
básica, que contribuyan al desarrollo de sus capacidades. b) Entregar el equipamiento específico de los servicios de educación especial públicos para mejorar sus condiciones y favorecer el trayecto educativo de los educandos con discapacidad y aptitudes sobresalientes de educación básica en riesgo de exclusión y en situación de vulnerabilidad. c) Establecer vínculos Interinstitucionales, que brinden atención complementaria para los educandos con discapacidad o con aptitudes sobresalientes. |
Servicios de educación especial, focalizados por las Autoridades Educativas Locales (AEL) que atienden al educando con discapacidad y aptitudes sobresalientes. | https://sep.hidalgo.gob.mx/programas | Otros | 7,790,029.00 | Opera todo el año | Cordinación General de Educación Básica (IHE) | Nancy Adriana | León | Vite | Mujer | nancy.leon@seph.gob.mx | Cordinación General de Educación Básica (IHE) | Boulevard | Felipe Ángeles | s/n | s/n | Colonia | Venta Prieta | 48 | Pachuca | 48 | Pachuca | 13 | Hidalgo | 42080 | 01771 71 7 35 68 | Días hábiles de lunes a viernes de 8:00-15:00 hrs | Coordinación General de Educación Básica, Dirección General de Evaluación, Dirección de Evaluación Programática Presupuestal (IHE) | 10/07/2026 | ||
| 2026 | 01/04/2026 | 30/06/2026 | Programa para el Desarrollo Profesional Docente para Educación Básica | 2026,21,02,24,9102020,01,334100,2,05,01,003,00,E0011,1F,022,S247,003,H04,85000,2925693 2026,21,02,24,9102020,01,261100,2,05,01,003,00,E0011,2P,022,S247,003,H04,85000,67900 2026,21,02,24,9102020,01,336100,2,05,01,003,00,E0011,2P,022,S247,003,H04,85000,7100 |
Subsidios | 3,000,693.00 | Federal Ramo 11 | La asignación del recurso para la operación de estos programas es 100 por ciento Federal | Estatal | Estatal | En los últimos años, México ha atravesado cambios significativos en diversos ámbitos, incluyendo el político, social y educativo. A nivel nacional, la implementación de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) ha marcado un giro en el sistema educativo, apostando por un enfoque humanista, inclusivo y comunitario que busca garantizar una educación equitativa y de calidad. En el estado de Hidalgo, la educación ha sido una prioridad en la agenda pública. Se han implementado programas de formación continua para docentes con el objetivo de mejorar la calidad educativa y alinear la enseñanza con los principios de la NEM. En los últimos años, el gobierno estatal y la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) han implementado programas y estrategias de formación continua que buscan fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes. Estos programas se enfocan principalmente en la actualización de contenidos, el uso de tecnologías educativas y la implementación de nuevas metodologías de enseñanza. A través de plataformas en línea y cursos presenciales, se ha procurado que los docentes de todos los niveles educativos puedan acceder a recursos que mejoren su desempeño en el aula. | Contrubuir al binestar social e igualdad mediante programas de formación, proyectos de investigación, actualización académica y/o capacitación, dirigidos a personal docente con funciones de docencia, dirección, supervisión o asesoría técnico pedagógica, que les permita fortalecer el perfil necesario. | 01/01/2026 | 31/12/2026 | Contribuir a fortalecer el perfil necesario para el desempeño de las funciones del personal docente y personal con funciones de dirección, supervisión o asesoría técnico-pedagógica, mediante el acceso y/o conclusión de programas de formación, actualización académica y/o capacitación. | a) Contribuir al
desarrollo de capacidades disciplinares, pedagógicas, didácticas y digitales
del personal docente, técnico docente y personal con funciones de dirección,
de supervisión y de asesoría técnica.pedagógica de educación básica
priorizando a los que laboran en contextos de vulnerabilidad, a través de la
implemantación de acciones de formación e intervenciones formativas que
promuevan la reflexión sobre la práctica bajo los principios de inclusión,
equidad y excelencia educativa, para mejorar los procesos de enseñanza y
aprendizaje. b)Contribuir al desarrollo de capacidades disciplinares, pedagógicas, didácticas y digitales del personal docente, técnico-pedagógico en la función que desempeñen de acciones de formación intervenciones formativas que promuevan la reflexión sobre la práctica, para el conocimiento y apropiación del Plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria. |
Personal educativo activo (mujeres y hombres) docentes, técnicos docentes, directivos, asesores técnicos pedagógicos, priorizando a la población en contextos de vulnerabilidad, así como la que no haya sido considerada en los ejercicios anteriores | https://formacioncontinua.sep.gob.mx/PRODEP | Otros | 3,000,693.00 | Opera todo el año | Cordinación General de Educación Básica (IHE) | Nancy Adriana | León | Vite | Mujer | nancy.leon@seph.gob.mx | Cordinación General de Educación Básica (IHE) | Boulevard | Felipe Ángeles | s/n | s/n | Colonia | Venta Prieta | 48 | Pachuca | 48 | Pachuca | 13 | Hidalgo | 42080 | 01771 71 7 35 68 | Días hábiles de lunes a viernes de 8:00-15:00 hrs | Coordinación General de Educación Básica, Dirección General de Evaluación, Dirección de Evaluación Programática Presupuestal (IHE) | 10/07/2026 | ||