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TÍTULO NOMBRE CORTO DESCRIPCIÓN                         2025-4
Indicadores de interés público a69_f5 La información relativa a los indicadores que valoren los resultados del sujeto obligado en su conjunto, de acuerdo con su misión, objetivos y/o atribuciones previstas en las disposiciones que los regulen. Se brindará la información de los indicadores relacionados con temas de interés público o trascendencia social, de tal forma que se posibilite la consulta por sujeto obligado, año y objetivos, en relación con los planes de desarrollo nacional, estatal o municipal o programas que se deriven.
1 4 4 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 9 2 2 13 14
349844 349860 349861 349845 349851 349841 349846 349847 349842 349855 349843 349849 349848 349850 349858 349857 349859 349854 349856
Tabla Campos
Ejercicio Fecha de inicio del periodo que se informa Fecha de término del periodo que se informa Objetivo institucional (Redactados con perspectiva de género) Nombre del(os) indicador(es) Dimensión(es) a medir Definición del indicador Método de cálculo Unidad de medida Frecuencia de medición Línea base Metas programadas Metas ajustadas en su caso Avance de las metas al periodo que se informa Sentido del indicador (catálogo) Fuente de información que alimenta al indicador Área(s) responsable(s) que genera(n), posee(n), publica(n) y actualizan la información Fecha de actualización Nota
2026 01/01/2026 31/03/2026 Facilitar el acceso de las niñas, niños y adolescentes a los servicios educativos mediante la ampliación de la cobertura en Educación Básica. Porcentaje de cobertura en Educación Básica. Eficacia Mide el porcentaje de niñas y niños de 3 a 14 años 11 meses inscritos en Educación Básica, con respecto a la totalidad de niñas y niños de ese rango de edad en el estado. PCEB=(MAEB/PEOCEB)*100
PCEB=PORCENTAJE DE COBERTURA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
MAEB=MATRICULA DE ALUMNOS Y ALUMNAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
PEOCEB=POBLACIÓN EN EDAD OFICIAL DE CURSAR SU EDUCACIÓN BÁSICA		 Alumno/a Anual 91.24 93.12     Ascendente Estadística Básica (Formato 911), Sistema de Estadísticas Continuas SEP, Proyecciones CONAPO 2020-2070 Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) 10/04/2026 En el periodo que se informa, el Instituto Hidalguense de Educación comunica que, el avance de metas se informará al cierre del 4to trimestre de 2026, considerando que los indicadores son anuales.
2026 01/01/2026 31/03/2026 Incrementar la eficiencia terminal de la educación básica mediante la implementación de los planes y programas educativos de la Nueva Escuela Mexicana. Porcentaje de eficiencia terminal en Escuelas de Educación Secundaria con sostenimiento federal transferido. Eficacia Mide el porcentaje de alumnas y alumnos que egresan de las escuelas de educación secundaria con sostenimiento federal transferido en el ciclo n con respecto al total de alumnas y alumnos inscritos al primer grado en el mismo nivel dos ciclos escolares anteriores. PETES = (ECN /ENICN-2) *100
PETES=PORCENTAJE DE EFICIENCIA TERMINAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ECN=EGRESADOS DEL CICLO N
ENICN-2=ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO DEL CICLO N-2		 Personas Anual 92.23 92.48     Ascendente Estadística Básica (Formato 911), Sistema de Estadísticas Continuas SEP, Proyecciones CONAPO 2020-2070 Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) 10/04/2026 En el periodo que se informa, el Instituto Hidalguense de Educación comunica que, el avance de metas se informará al cierre del 4to trimestre de 2026, considerando que los indicadores son anuales.
2026 01/01/2026 31/03/2026 Implementar acciones que contribuyan a la recuperación académica y la reducción del abandono escolar en la educación básica. Porcentaje de Abandono Escolar en Escuelas de Educación Secundaria con sostenimiento federal transferido. Eficacia Mide el porcentaje de estudiantes que abandonan el nivel educativo en las escuelas de educación secundaria de sostenimiento federal transferido, con respecto al total de estudiantes inscritos al inicio del periodo en el mismo nivel. PAEEESSFT N= 1- ((MTEESSFT N+1) - (NISESF1 N+1+ EESSFT N)) / MTEESSFT N) * 100
PAEEESSFT: PORCENTAJE DE ABANDONO ESCOLAR EN ESCUELAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CON SOSTENIMIENTO FEDERAL TRANSFERIDO.
MTEESSFT: MATRICULA TOTAL DE ESCUELAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE SOSTENIMIENTO FEDERAL TRANSFERIDO.
NISESFI: NUEVO INGRESO A PRIMER GRADO DE SECUNDARIA EN ESCUELAS DE SOSTENIMIENTO FEDERAL TRANSFERIDO.
EESSFT: EGRESADOS DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE SOSTENIMIENTO FEDERAL TRANSFERIDO.
N= CICLO ESCOLAR. 		 Alumno/a Anual 2.3 2.2     Descendente Estadística Básica (Formato 911), Sistema de Estadísticas Continuas SEP, Proyecciones CONAPO 2020-2070 Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) 10/04/2026 En el periodo que se informa, el Instituto Hidalguense de Educación comunica que, el avance de metas se informará al cierre del 4to trimestre de 2026, considerando que los indicadores son anuales.
2026 01/01/2026 31/03/2026 Garantizar la formación, actualización y superación profesional del personal docente, de asesoría técnica pedagógica, directiva y de supervisión en las escuelas públicas de educación básica del estado. Porcentaje de Figuras Educativas de Educación Básica Federal Transferida, impactadas con acciones de Formación Continua. Eficacia Mide el número de figuras educativas capacitadas y actualizadas en la implementación de planes y programas vigentes. PFEEBFTIAAFC: (NFEEBFTAAFC/TFEEEBSFTP) * 100
PFEEBFTIAAFC: PORCENTAJE DE FIGURAS EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICA FEDERAL TRANSFERIDA ATENDIDAS CON ACCIONES DE FORMACIÓN CONTINUA.
NFEEBFTAAFC: NÚMERO DE FIGURAS EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICA FEDERAL TRANSFERIDA ATENDIDAS CON ACCJONES DE FORMACIÓN CONTINUA.
TFEEEBSFTP: TOTAL DE FIGURAS EDUCATIVAS DE ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DE SOSTENIMIENTO FEDERAL TRANSFERIDO PROGRAMADAS. 		 Figura Educativa Anual 41.94 70.5     Ascendente Plataforma Operativa de Formación Continua, Dirección de Formación Continua y Dirección General de Desarrollo Curricular https://dformacioncontinuahgo.seph.gob.mx/ , Estadística 911 Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) 10/04/2026 En el periodo que se informa, el Instituto Hidalguense de Educación comunica que, el avance de metas se informará al cierre del 4to trimestre de 2026, considerando que los indicadores son anuales.
2026 01/01/2026 31/03/2026 Promover en la comunidad educativa la cultura de paz mediante la prevención y atención de la violencia escolar. Porcentaje de Escuelas Públicas de Educación Básica, intervenidas con acciones para la Educación Socioemocional, cultura para la paz e igualdad sustantiva. Eficacia Mide el número escuelas de Educación Básica intervenidas con acciones para la Educación Socioemocional, cultura para la paz e igualdad sustantiva. PEEBIES: (TEPIEBES /TEPEB) * 100
PEEBIES: PORCENTAJE DE ESCUELAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN BÁSICA INTERVENIDAS CON ACCIONES PARA LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL, CULTURA PARA LA PAZ E IGUALDAD SUSTANTIVA.
TEPIEBES: TOTAL DE ESCUELAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN BÁSICA INTERVENIDAS CON ACCIONES PARA LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL, CULTURA PARA LA PAZ E IGUALDAD SUSTANTIVA.
TEPEB: TOTAL DE ESCUELAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA ENTIDAD. 		 Escuela Anual 18 67.5     Ascendente Estadística 911, Reporte del sistema Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) 10/04/2026 En el periodo que se informa, el Instituto Hidalguense de Educación comunica que, el avance de metas se informará al cierre del 4to trimestre de 2026, considerando que los indicadores son anuales.
2026 01/01/2026 31/03/2026 Garantizar el ejercicio pleno de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, en condiciones de igualdad e inclusión en las escuelas de educación básica del estado de Hidalgo. Porcentaje de Escuelas de Educación Básica de Sostenimiento Federal Transferido con Necesidades de Atención de Educación Especial Intervenidas. Eficacia Mide el Porcentaje Escuelas de Educación Básica de Sostenimiento Federal Transferido con Necesidades de Atención de Educación Especial Intervenidas. PEEBAI: (NEEBSFTNAEEI /TEEB) * 100
PEEBAI: PORCENTAJE ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DE SOSTENIMIENTO FEDERAL TRANSFERIDO CON NECESIDADES DE ATENCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL INTERVENIDAS.
NEEBSFTNAEEI NÚMERO DE ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DE SOSTENIMIENTO FEDERAL TRANSFERIDO CON NECESIDADES DE ATENCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL INTERVENIDAS.
TEEB: TOTAL DE ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DE SOSTENIMIENTO FEDERAL TRANSFERIDO. 		 Escuela Anual 17.2 19.14     Ascendente Directorio de escuelas inclusivas, (Dirección de Educación Especial) Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) 10/04/2026 En el periodo que se informa, el Instituto Hidalguense de Educación comunica que, el avance de metas se informará al cierre del 4to trimestre de 2026, considerando que los indicadores son anuales.
2026 01/01/2026 31/03/2026 Fomentar hábitos saludables y la práctica del deporte en las y los estudiantes de las escuelas de educación básica. Porcentaje de Escuelas de Educación Primaria y Secundaria de Sostenimiento Federal Transferido impactadas con Acciones para promover la práctica del deporte. Eficacia Mide el número de Escuelas de Educación Básica de Sostenimiento Federal Transferido impactadas con Acciones para promover la práctica del deporte. PEIAPD: (NEIAPD / TESFT) * 100
PEIAPD: PORCENTAJE DE ESCUELAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DE SOSTENIMIENTO FEDERAL TRANSFERIDO IMPACTADAS CON ACCIONES PARA PROMOVER LA PRÁCTICA DEL DEPORTE.
NEIAPD: NÚMERO DE ESCUELAS IMPACTADAS CON ACCIONES PARA PROMOVER LA PRÁCTICA DEL DEPORTE.
TESFT: TOTAL DE ESCUELAS DE SOSTENIMIENTO FEDERAL TRANSFERIDO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA 		 Escuela Anual 23.95 28.95     Ascendente Reporte estadístico de escuelas beneficiadas por la práctica del deporte, DGEB/Subdirección de Educación Física. Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) 10/04/2026 En el periodo que se informa, el Instituto Hidalguense de Educación comunica que, el avance de metas se informará al cierre del 4to trimestre de 2026, considerando que los indicadores son anuales.
2026 01/01/2026 31/03/2026 Mejorar la infraestructura física educativa, la conectividad y el equipamiento tecnológico de los planteles públicos de educación básica del estado. Porcentaje de planteles de educación básica beneficiados con la entrega de materiales para rehabilitación menor, mobiliario y equipo. Eficacia Mide el porcentaje de planteles de educación básica de sostenimiento federal transferido atendidos con la entrega de materiales para rehabilitación menor, mobiliario y equipo, con la finalidad de mejorar los espacios educativos favoreciendo los procesos de enseñanza aprendizaje. PPEBSFAEMME= (TPEBSFTPEMR/TPEBSFT) *100
PPEBBEMRMME: PORCENTAJE DE PLANTELES DE EDUCACIÓN BÁSICA BENEFICIADOS CON LA ENTREGA DE MATERIALES PARA REHABILITACIÓN MENOR, MOBILIARIO Y EQUIPO.
TEBBEMRMME. TOTAL DE PLANTELES DE EDUCACIÓN BÁSICA BENEFICIADOS CON LA ENTREGA DE MATERIALES PARA REHABILITACIÓN MENOR, MOBILIARIO Y EQUIPO.
TPEBSFT: TOTAL DE PLANTELES DO EDUCACIÓN BÁSICA DE SOSTENIMIENTO FEDERAL TRANSFERIDO. 		 Plantel Anual 33.18 34.18     Ascendente Reportes de solicitudes de atención y reportes de diagnósticos de necesidades, emitido por la Dirección General de Planeación. Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) 10/04/2026 En el periodo que se informa, el Instituto Hidalguense de Educación comunica que, el avance de metas se informará al cierre del 4to trimestre de 2026, considerando que los indicadores son anuales.
2026 01/01/2026 31/03/2026 Promover el desarrollo organizacional y la mejora de la gestión asegurando la transparencia y la rendición de cuentas del IHE. Promedio de los porcentajes del índice paraestatal de Rendición de Cuentas. Eficacia El porcentaje obtenido refleja el grado de cumplimiento y apego a la información solicitada en la Guía para la Integración y Rendición de los Informes de Gestión Financiera y Cuenta Pública por ejercicio fiscal. PIPRC: (SPOET / TTE)
PIPRC: PROMEDIO DEL ÍNDICE PARAESTATAL DE RENDICIÓN DE CUENTAS
SPOET: SUMA DE LOS PORCENTAJES OBTENIDOS EN LAS EVALUACIONES TRIMESTRALES DURANTE EL EJERCICIO FISCAL.
TTE: TOTAL DE TRIMESTRES EVALUADOS DURANTE EL EJERCICIO FISCAL. 		 Porcentaje de Evaluación Anual 100 100     Ascendente Auditoría Superior del Estado de Hidalgo https://www.aseh.gob.mx Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) 10/04/2026 En el periodo que se informa, el Instituto Hidalguense de Educación comunica que, el avance de metas se informará al cierre del 4to trimestre de 2026, considerando que los indicadores son anuales.