| TÍTULO | NOMBRE CORTO | DESCRIPCIÓN | 2025-4 | ||||||||||||||||
| Indicadores de interés público | a69_f5 | La información relativa a los indicadores que valoren los resultados del sujeto obligado en su conjunto, de acuerdo con su misión, objetivos y/o atribuciones previstas en las disposiciones que los regulen. Se brindará la información de los indicadores relacionados con temas de interés público o trascendencia social, de tal forma que se posibilite la consulta por sujeto obligado, año y objetivos, en relación con los planes de desarrollo nacional, estatal o municipal o programas que se deriven. | |||||||||||||||||
| Tabla Campos | |||||||||||||||||||
| Ejercicio | Fecha de inicio del periodo que se informa | Fecha de término del periodo que se informa | Objetivo institucional (Redactados con perspectiva de género) | Nombre del(os) indicador(es) | Dimensión(es) a medir | Definición del indicador | Método de cálculo | Unidad de medida | Frecuencia de medición | Línea base | Metas programadas | Metas ajustadas en su caso | Avance de las metas al periodo que se informa | Sentido del indicador (catálogo) | Fuente de información que alimenta al indicador | Área(s) responsable(s) que genera(n), posee(n), publica(n) y actualizan la información | Fecha de actualización | Nota | |
| 2026 | 01/04/2026 | 30/06/2026 | Facilitar el acceso de las niñas, niños y adolescentes a los servicios educativos mediante la ampliación de la cobertura en Educación Básica. | Porcentaje de cobertura en Educación Básica. | Eficacia | Mide el porcentaje de niñas y niños de 3 a 14 años 11 meses inscritos en Educación Básica, con respecto a la totalidad de niñas y niños de ese rango de edad en el estado. | PCEB=(MAEB/PEOCEB)*100 PCEB= Porcentaje de cobertura de la Educación Básica MAEB= Matricula de alumnas y alumnos en la Educación Básica PEOCEB= Población en edad oficial de cursar Educación Básica |
Alumno/a | Anual | 92,58 | 93.12 | 88.1 | Ascendente | Estadística Básica (Formato 911), Sistema de Estadísticas Continuas SEP, Proyecciones CONAPO 2020-2070 | Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) | 10/07/2026 | En el periodo que se informa el Instituto Hidalguense de Educación reporta que, no presenta metas ajustadas. | ||
| 2026 | 01/04/2026 | 30/06/2026 | Incrementar la eficiencia terminal de la educación básica mediante la implementación de los planes y programas educativos de la Nueva Escuela Mexicana. | Porcentaje de eficiencia terminal en Escuelas de Educación Secundaria con sostenimiento federal transferido. | Eficacia | Mide el porcentaje de alumnas y alumnos que egresan de las escuelas de educación secundaria con sostenimiento federal transferido en el ciclo n con respecto al total de alumnas y alumnos inscritos al primer grado en el mismo nivel dos ciclos escolares anteriores. | PETES
= (ECN /ENICN-2) *100 PETES=Porcentaje de eficiencia terminal en educación secundaria ECN= Egresados del ciclo escolar N ENICN-2= Estudiantes de nuevo ingreso del ciclo escolar N-2 |
Personas | Anual | 92,4 | 92.48 | 93 | Ascendente | Estadística Básica (Formato 911), Sistema de Estadísticas Continuas SEP, Proyecciones CONAPO 2020-2070 | Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) | 10/07/2026 | En el periodo que se informa el Instituto Hidalguense de Educación reporta que, no presenta metas ajustadas. | ||
| 2026 | 01/04/2026 | 30/06/2026 | Implementar acciones que contribuyan a la recuperación académica y la reducción del abandono escolar en la educación básica. | Porcentaje de Abandono Escolar en Escuelas de Educación Secundaria con sostenimiento federal transferido. | Eficacia | Mide el porcentaje de estudiantes que abandonan el nivel educativo en las escuelas de educación secundaria de sostenimiento federal transferido, con respecto al total de estudiantes inscritos al inicio del periodo en el mismo nivel. | PAEEESSFT
N= 1- ((MTEESSFT N+1) - (NISESF1 N+1+ EESSFT N)) / MTEESSFT N) * 100 PAEEESSFT: Porcentaje de abandono escolar en escuelas de educación secundaria con sostenimiento federal transferido MTEESSFT: Matricula total de escuelas de educación secundaria de sostenimiento federal transferido NISESFI: Nuevo ingreso a primer grado de secundaria en escuelas de sostenimiento federal transferido EESSFT: Egresados de escuelas secundarias de sostenimiento federal transferido N= Ciclo escolar |
Alumno/a | Anual | 2,2 | 2,2 | 1.9 | Descendente | Estadística Básica (Formato 911), Sistema de Estadísticas Continuas SEP, Proyecciones CONAPO 2020-2070 | Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) | 10/07/2026 | En el periodo que se informa el Instituto Hidalguense de Educación reporta que, no presenta metas ajustadas. | ||
| 2026 | 01/04/2026 | 30/06/2026 | Garantizar la formación, actualización y superación profesional del personal docente, de asesoría técnica pedagógica, directiva y de supervisión en las escuelas públicas de educación básica del estado. | Porcentaje de Figuras Educativas de Educación Básica Federal Transferida, impactadas con acciones de Formación Continua. | Eficacia | Mide el número de figuras educativas capacitadas y actualizadas en la implementación de planes y programas vigentes. | PFEEBFTIAAFC:
(NFEEBFTAAFC/TFEEEBSFTP) * 100 PFEEBFTIAAFC: Porcentaje de figuras educativas de Educación Básica federal transferida atendidas con acciones de formación continua NFEEBFTAAFC: Número de figuras de Educación Básica federal transferida atendidas con acciones de formación continua TFEEEBSFTP: Total de figuras educativas de escuelas de Educación Básica de sostenimiento federal transferido programadas |
Figura Educativa | Anual | 61 | 70.5 | 0 | Ascendente | Plataforma Operativa de Formación Continua, Dirección de Formación Continua y Dirección General de Desarrollo Curricular https://dformacioncontinuahgo.seph.gob.mx/ , Estadística 911 | Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) | 10/07/2026 | En el periodo que se informa el Instituto Hidalguense de Educación reporta que, no presenta metas ajustadas. | ||
| 2026 | 01/04/2026 | 30/06/2026 | Promover en la comunidad educativa la cultura de paz mediante la prevención y atención de la violencia escolar. | Porcentaje de Escuelas Públicas de Educación Básica, intervenidas con acciones para la Educación Socioemocional, cultura para la paz e igualdad sustantiva. | Eficacia | Mide el número escuelas de Educación Básica intervenidas con acciones para la Educación Socioemocional, cultura para la paz e igualdad sustantiva. | PEEBIES:
(TEPIEBES /TEPEB) * 100 PEEBIES: Porcentaje de escuelas públicas de Educació Básica intervenidas con acciones para la educación socioemocional, cultura para la paz e igualdad sustantiva TEPIEBES: Total de escuelas públicas de Educación Básica intervenidas con acciones para la educación socioemocional, cultura para la paz e igualdad sustantiva TEPEB: Total de escuelas públicas de Educación Básica en la entidad |
Escuela | Anual | 51,3 | 67.5 | 57.7 | Ascendente | Estadística 911, Reporte del sistema | Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) | 10/07/2026 | En el periodo que se informa el Instituto Hidalguense de Educación reporta que, no presenta metas ajustadas. | ||
| 2026 | 01/04/2026 | 30/06/2026 | Garantizar el ejercicio pleno de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, en condiciones de igualdad e inclusión en las escuelas de educación básica del estado de Hidalgo. | Porcentaje de Escuelas de Educación Básica de Sostenimiento Federal Transferido con Necesidades de Atención de Educación Especial Intervenidas. | Eficacia | Mide el Porcentaje Escuelas de Educación Básica de Sostenimiento Federal Transferido con Necesidades de Atención de Educación Especial Intervenidas. | PEEBAI:
(NEEBSFTNAEEI /TEEB) * 100 PEEBAI: Porcentaje de escuelas de Educación Básica de sostenimiento federal transferido con necesidades de atención de educación especial intervenidas NEEBSFTNAEEI: Número de escuelas de Educación Básica de sostenimiento federal transferido con necesidades de atención de educación especial intervenidas TEEB: Total de escuelas de Educación Básica de sostenimiento federal transferido |
Escuela | Anual | 18,89 | 19.14 | 18.78 | Ascendente | Directorio de escuelas inclusivas, (Dirección de Educación Especial) | Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) | 10/07/2026 | En el periodo que se informa el Instituto Hidalguense de Educación reporta que, no presenta metas ajustadas. | ||
| 2026 | 01/04/2026 | 30/06/2026 | Fomentar hábitos saludables y la práctica del deporte en las y los estudiantes de las escuelas de educación básica. | Porcentaje de Escuelas de Educación Primaria y Secundaria de Sostenimiento Federal Transferido impactadas con Acciones para promover la práctica del deporte. | Eficacia | Mide el número de Escuelas de Educación Básica de Sostenimiento Federal Transferido impactadas con Acciones para promover la práctica del deporte. | PEIAPD:
(NEIAPD / TESFT) * 100 PEIAPD: Porcentaje de escuelas de educación primaria y secundaria de sostenimiento federal transferido impactadas con acciones para promover la práctica del deporte NEIAPD: Número de escuelas impactadas con acciones para promover la práctica del deporte TESFT: Total de escuelas de sostenimiento estatal transferido de educación primaria y secundaria |
Escuela | Anual | 26,9 | 28.95 | 7.43 | Ascendente | Reporte estadístico de escuelas beneficiadas por la práctica del deporte, DGEB/Subdirección de Educación Física. | Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) | 10/07/2026 | En el periodo que se informa el Instituto Hidalguense de Educación reporta que, no presenta metas ajustadas. | ||
| 2026 | 01/04/2026 | 30/06/2026 | Mejorar la infraestructura física educativa, la conectividad y el equipamiento tecnológico de los planteles públicos de educación básica del estado. | Porcentaje de planteles de educación básica beneficiados con la entrega de materiales para rehabilitación menor, mobiliario y equipo. | Eficacia | Mide el porcentaje de planteles de educación básica de sostenimiento federal transferido atendidos con la entrega de materiales para rehabilitación menor, mobiliario y equipo, con la finalidad de mejorar los espacios educativos favoreciendo los procesos de enseñanza aprendizaje. | PPEBSFAEMME=
(TPEBSFTPEMR/TPEBSFT) *100 PPEBBEMRMME: Porcentaje de planteles de Educación Básica beneficiados con la entrega de materiales para rehabilitación menor, mobiliario y equipo TEBBEMRMME: Total de planteles de Educación Básica beneficiados con la entrega de materiales para rehabilitación menor, mobiiario y equipo TPEBSFT: Total de planteles de Educación Básica de sostenimiento federal transferido |
Plantel | Anual | 33,84 | 34.18 | 0 | Ascendente | Reportes de solicitudes de atención y reportes de diagnósticos de necesidades, emitido por la Dirección General de Planeación. | Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) | 10/07/2026 | En el periodo que se informa el Instituto Hidalguense de Educación reporta que, no presenta metas ajustadas. | ||
| 2026 | 01/04/2026 | 30/06/2026 | Promover el desarrollo organizacional y la mejora de la gestión asegurando la transparencia y la rendición de cuentas del IHE. | Promedio de los porcentajes del índice paraestatal de Rendición de Cuentas. | Eficacia | El porcentaje obtenido refleja el grado de cumplimiento y apego a la información solicitada en la Guía para la Integración y Rendición de los Informes de Gestión Financiera y Cuenta Pública por ejercicio fiscal. | PIPRC:
(SPOET / TTE) PIPRC: Promedio del índice paraestatal de rendición de cuentas SPOET: Suma de los porcentajes obtenidos en las evaluaciones trimestrales durante el ejercicio fiscal TTE: Totall de trimestres evaluados durante el ejercicio fiscal |
Porcentaje de Evaluación | Anual | 100 | 100 | 0 | Ascendente | Auditoría Superior del Estado de Hidalgo https://www.aseh.gob.mx | Coordinación General de Planeación y Evaluación, Dirección General de Planeación, Dirección General de Evaluación, Dirección de Planeación Programática, Dirección de Evaluación Programática (IHE) | 10/07/2026 | En el periodo que se informa el Instituto Hidalguense de Educación reporta que, no presenta metas ajustadas. | ||